Số liệu thống kê của Bộ GD-ĐT 3 năm gần đây ghi nhận số lượng người học trúng tuyển đầu vào đào tạo tiến sĩ tăng liên tục nhưng vẫn cách xa so với chỉ tiêu cần tuyển.
Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập
AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn: Giáo dục phải làm chủ AI, không phụ thuộc vào AI
Trong bối cảnh AI đang làm thay đổi sâu sắc cách con người học tập, làm việc và sáng tạo, giáo dục được đặt trước yêu cầu phải chủ động thích ứng, từng bước làm chủ công nghệ và sử dụng AI vì sự phát triển của con người.
Hơn 2,7 triệu người đang học từ đại học đến tiến sĩ ở Việt Nam
Theo Báo cáo hội nghị giáo dục đại học 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến ngày 20-8-2026 có 2.798.974 người đang học từ đại học đến tiến sĩ.
12 loại giấy tờ thiết yếu tích hợp trên VneID
Theo Phụ lục 1 Nghị quyết số 66.22/NQ-CP của Chính phủ có 12 loại giấy tờ, thông tin thiết yếu tích hợp, cập nhật trên VneID.
Chuẩn hóa năng lực AI cho giáo viên tạo nền tảng đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Bên cạnh trang bị kiến thức, kỹ năng sử dụng AI, giáo viên cần hình thành năng lực khai thác công nghệ để thiết kế bài học, phát triển học liệu, cá thể hóa việc học và tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với thời đại số.
AI vào giảng đường: Học thế nào để không lệ thuộc?
Trí tuệ nhân tạo giúp sinh viên tìm ý, tiếp cận tài liệu và xử lý thông tin nhanh hơn. Nhưng câu hỏi đặt ra là dùng công cụ ở mức nào để người học vẫn phải tự suy nghĩ, kiểm chứng và chịu trách nhiệm về bài làm của mình.
Trường đại học được tự quyết tuyển sinh, mở ngành, tuyển chuyên gia nước ngoài
Từ 5-10, Nghị định 334 trao thêm quyền tự chủ cho trường đại học, từ tuyển sinh, xây dựng chương trình đến tuyển dụng giảng viên.
Thông tin mới nhất về định hướng quy hoạch mạng lưới đại học
Thông tin mới nhất về định hướng quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học được Bộ GD-ĐT nêu trong báo cáo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.
Tuyển sinh 2027: IELTS mất điểm cộng, lợi thế chuyển hướng
VHO - Từ năm 2027, mỗi ngành đại học dự kiến chỉ còn tối đa 3 phương thức xét tuyển, đồng thời không còn điểm cộng khuyến khích cho chứng chỉ ngoại ngữ. IELTS vì thế không mất giá trị, nhưng lợi thế sẽ chuyển từ điểm cộng sang khả năng quy đổi và đáp ứng yêu cầu đầu vào của từng trường, từng ngành.
Top 30% nhận học bổng Chính phủ: Thí sinh bằng điểm xử lý thế nào?
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cách xác định top 30% thí sinh được xét học bổng Chính phủ. Nếu nhiều thí sinh bằng điểm ở vị trí cuối, tất cả đều không được chọn.
Hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Thông tư số 80/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026, quy định chi tiết một số nội dung và biện pháp tổ chức thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ.